7月26日~28日，由上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司主辦(bàn)、河南經貿職業學(xué)院承辦(bàn)的主題為(wèi)“數字化賦能(néng)人力資源管理(lǐ)專業内涵建設”的師資研讨會暨培訓會于河南經貿職業學(xué)院龍子湖(hú)校區(qū)順利舉辦(bàn)。河南經貿職業學(xué)院副校長(cháng)康坤、上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司總經理(lǐ)朱營、河南經貿職業學(xué)院管理(lǐ)學(xué)院院長(cháng)王軍華、河南經貿職業學(xué)院商(shāng)務(wù)學(xué)院院長(cháng)王麗麗、廣東工(gōng)貿職業技(jì )術學(xué)院工(gōng)商(shāng)管理(lǐ)學(xué)院副院長(cháng)倪春麗、南京人力資源産(chǎn)業協會秘書長(cháng)夏裏根、HR數據研究分(fēn)院院長(cháng)王斌、易路人力資源科(kē)技(jì )産(chǎn)品副總裁吳益瑾、益才咨詢高級顧問薛曉峰、上海近嶼智能(néng)創始人方小(xiǎo)雷等多(duō)名(míng)行業内專家、學(xué)者及企業代表聯袂出席本次研讨會議。
本次會議由26日的人力資源專業研讨會與27日~28日的師資培訓會組成，是上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司為(wèi)積極适應數字時代的新(xīn)形勢、新(xīn)要求，推動智能(néng)技(jì )術與教育教學(xué)的深度融合，構建人力資源管理(lǐ)專業建設的新(xīn)情境、新(xīn)範式、新(xīn)生态而特别舉辦(bàn)的系列研讨會之一。
會議在堅持以習近平新(xīn)時代中(zhōng)國(guó)特色社會主義思想為(wèi)指引、貫徹立德(dé)樹人的根本任務(wù)的基礎上，切實依托“一體(tǐ)兩翼雙引擎”的戰略布局，旨在通過深入挖掘數字化背景下人力資源管理(lǐ)專業的多(duō)元内涵，在強化創新(xīn)型、應用(yòng)型、技(jì )能(néng)型人才培養的同時，積極探索建立理(lǐ)論與實踐相結合、技(jì )術與技(jì )能(néng)相互促進的人才培養新(xīn)模式，打通高技(jì )能(néng)人才與專業技(jì )術人才的職業發展通道，力争實現智能(néng)技(jì )術對人力資源管理(lǐ)專業教育教學(xué)的深度賦能(néng)。
◭開幕式
上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司總經理(lǐ)朱營緻辭
河南經貿職業學(xué)院康坤副校長(cháng)緻辭
河南經貿職業學(xué)院管理(lǐ)學(xué)院院長(cháng)王軍華主持
會議開幕式由河南經貿職業學(xué)院管理(lǐ)學(xué)院院長(cháng)王軍華主持，由河南經貿職業學(xué)院康坤副校長(cháng)、上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司總經理(lǐ)朱營進行緻辭。康校長(cháng)對本次會議順利召開表示了祝賀，并希望在今後的産(chǎn)教融合工(gōng)作(zuò)中(zhōng)加強院校與企業的交流互動、合作(zuò)共赢，共同緻力于推動智能(néng)技(jì )術與教育教學(xué)的深度融合，多(duō)元繪制人力資源管理(lǐ)專業發展的新(xīn)藍圖，構建人力資源管理(lǐ)專業建設的新(xīn)情境、新(xīn)範式、新(xīn)生态。
南京人力資源産(chǎn)業協會秘書長(cháng)夏裏根
研讨會中(zhōng)，南京人力資源産(chǎn)業協會秘書長(cháng)夏裏根在論述“數字時代——人力資源服務(wù)業的創新(xīn)與變革”的過程中(zhōng)，系統化結合2023年人服産(chǎn)業全景圖描繪了人力資源服務(wù)業商(shāng)業産(chǎn)品形态的階段性藍圖，并從企業人力資源管理(lǐ)、服務(wù)業産(chǎn)品、服務(wù)業管理(lǐ)、産(chǎn)業協同平台、社會公(gōng)共職能(néng)五個層面出發，架構了人力資源服務(wù)業的數字化創新(xīn)維度。
益才咨詢高級顧問、國(guó)際埃裏克森學(xué)院認證教練薛曉峰
益才咨詢高級顧問、國(guó)際埃裏克森學(xué)院認證教練薛曉峰從“五金引導數字化教育之路，全面提升教育的質(zhì)量和适應性”視角出發，多(duō)層級論述了數智人才管理(lǐ)思域的金地建設思路，并提出應基于數字孿生理(lǐ)念“打破物(wù)理(lǐ)世界與數字世界的隔閡”。
河南經貿職業學(xué)院商(shāng)務(wù)學(xué)院院長(cháng)王麗麗圍繞“職業教育高質(zhì)量發展視域下國(guó)家級職業教育教師教學(xué)創新(xīn)團隊建設實踐”這一主題進行了深入探讨，并從團隊的目标定位、核心要素、建設原則等方面系統闡述了國(guó)家級職業教育教師教學(xué)創新(xīn)團隊的内涵。她強調，在數字化人才背景下，教學(xué)創新(xīn)團隊應以提高人才培養質(zhì)量為(wèi)核心，充分(fēn)發揮教師的主體(tǐ)作(zuò)用(yòng)，推動教育教學(xué)改革。
易路人力資源科(kē)技(jì )産(chǎn)品副總裁吳益瑾以“人力資源大模型實訓基地建設與校企合作(zuò)展望”為(wèi)主題，結合易路×華為(wèi)共建人力資源智慧服務(wù)行業大模型為(wèi)實際案例，論述了如何結合數字化背景下AI實訓平台的建設願景、使命感、價值觀，攜手高校打造“一站式”人工(gōng)智能(néng)專業教學(xué)+實驗實訓+科(kē)研與創新(xīn)引領平台，打造“産(chǎn)學(xué)合作(zuò)、協同育人”人工(gōng)智能(néng)産(chǎn)業人才培養模式，為(wèi)産(chǎn)業發展輸送應用(yòng)型、創新(xīn)型人才。
全國(guó)人力資源和社會保障職業教育教學(xué)指導委員會委員、廣東工(gōng)貿職業技(jì )術學(xué)院倪春麗教授針對題為(wèi)“思政引領，校企協同：以金課标準建設國(guó)家在線(xiàn)精(jīng)品課程”的報告展開了詳實論述，從職業教育新(xīn)基建“五金”建設角度出發，對當下在線(xiàn)課程的發展曆程與内涵、設計與開發、特色與創新(xīn)要點提出了新(xīn)穎見解，并強調在數字化背景下應聚焦産(chǎn)業學(xué)院名(míng)師高管“兩雙向兩聯合”共建在線(xiàn)課程。
上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司研發總監闫舒迪以“人力資源數據分(fēn)析教材與賽訓平台建設”為(wèi)主題，從上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司人力資源數據分(fēn)析教材建設進度、人力資源數據分(fēn)析方向崗課賽證體(tǐ)系兩個層面出發，在系統介紹踏瑞科(kē)技(jì )組織編制的人力資源數據分(fēn)析教材的特色性與創新(xīn)性的基礎上，對崗課賽訓平台的功能(néng)體(tǐ)系、應用(yòng)場景、用(yòng)戶反饋、未來拓展等展開了詳細介紹，充分(fēn)彰顯了上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司“從企業實踐中(zhōng)來，到教學(xué)實踐中(zhōng)去”的産(chǎn)教融合理(lǐ)念。
上海近嶼智能(néng)科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司創始人方小(xiǎo)雷結合題為(wèi)“ AIGC大模型在HR各個領域的應用(yòng)”，全方位展示了AIGC大模型如何通過構建人力資源數字化應用(yòng)場景以實現“更快地招聘候選人、培養員工(gōng)技(jì )能(néng)并提高員工(gōng)保留率”。他(tā)指出，應聚焦人力資源新(xīn)質(zhì)化生産(chǎn)資料的應用(yòng)型人才選用(yòng)，通過創造新(xīn)技(jì )術、使用(yòng)新(xīn)工(gōng)具(jù)、運用(yòng)新(xīn)模式、提供新(xīn)服務(wù)、實現新(xīn)業态等措施進一步發揮AIGC大模型在HR管理(lǐ)中(zhōng)的深入應用(yòng)，促使各類先進數字化優質(zhì)生産(chǎn)要素向人力資源管理(lǐ)各管理(lǐ)層級順暢流動并得到高效配置。
HR數據研究分(fēn)院院長(cháng)、2017年中(zhōng)國(guó)人力資源實踐創新(xīn)金獎獲得者王斌以“數據驅動人力資源管理(lǐ)效能(néng)提升”為(wèi)題，充分(fēn)結合人力資源行業在當下數字化背景下亟需融入新(xīn)技(jì )術、開辟新(xīn)模式、催生新(xīn)動能(néng)的現狀，聚焦于人力資源數字化新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力的時代内涵，提出企業應當以極具(jù)前瞻性的目光将信息化融入自身戰略規劃、業務(wù)組織及動态管理(lǐ)中(zhōng)，将大數據、人工(gōng)智能(néng)等新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力全面注入企業精(jīng)細化、數字化、标準化發展的全流程中(zhōng)，真正實現人力資源管理(lǐ)效能(néng)層面的轉型升級，實現匠心緻遠(yuǎn)。
◭師資培訓會
師資培訓環節中(zhōng)，人力資源數據研究分(fēn)院院長(cháng)、五星級企業内訓講師王斌結合人力資源數字化轉型探索之旅系列課程及企業實際案例，以“HR數據分(fēn)析在企業實戰中(zhōng)的具(jù)體(tǐ)應用(yòng)”為(wèi)主題展開了“線(xiàn)上+線(xiàn)下”為(wèi)期兩天的互動培訓。一衆與會專家、學(xué)者從全流程應用(yòng)觸達角度，在研學(xué)推進HR數據分(fēn)析場景建模與應用(yòng)、加強HR數據管道建設、創新(xīn)HR效能(néng)管理(lǐ)儀表盤的設計與開發等主題課程的過程中(zhōng)，逐步構建了HR數據分(fēn)析應用(yòng)的全景認知，并針對當下人力資源數字化應用(yòng)面臨的機遇與挑戰進行了互動剖析。
王斌老師的專題培訓課程在整體(tǐ)架構上循序漸進地分(fēn)為(wèi)“理(lǐ)念松土、開天眼、入凡塵、得利器、斬荊棘、修正果”六個部分(fēn)，由淺入深、由表及裏、理(lǐ)實結合地為(wèi)企業人力資源數字化管理(lǐ)提供了寶貴的經驗與啓示，為(wèi)企業高質(zhì)量人力資源數字化管理(lǐ)體(tǐ)系的構建、高校數字化應用(yòng)型及創新(xīn)型HR人才的培養、校企間産(chǎn)教融合的多(duō)層級實現提供了長(cháng)效化的經驗支撐。
此外，本次師資培訓會特設茶歇交流及暖場抽獎環節，旨在加強參會來賓之間的交流、互動與合作(zuò)，讓參會者能(néng)夠在享受美食、愉悅心情、調整學(xué)習節奏與狀态的同時，還有(yǒu)機會收獲意外的幸運與驚喜。在暖場抽獎過程中(zhōng)，全場老師在動感激昂的音樂聲中(zhōng)積極參與、笑聲不斷，在溫馨愉悅的氛圍中(zhōng)進一步加深了學(xué)習與交流意願，讓本次師資培訓的整體(tǐ)效能(néng)得以實現躍升。
7月28日會中(zhōng)11:30~12:30，人力資源共享服務(wù)職業技(jì )能(néng)等級證書（高級）線(xiàn)上考核如期開展。本次師資培訓線(xiàn)上考核由“理(lǐ)論知識考核”與“實操技(jì )能(néng)考核”兩大模塊構成，旨在全面評估參訓教師在人力資源管理(lǐ)專業共享服務(wù)教育領域的綜合素質(zhì)。
考核内容充分(fēn)體(tǐ)現數據賦能(néng)人力資源管理(lǐ)專業教育與中(zhōng)國(guó)式數字化進程的深度融合，在全面對标職業教育“雙師型”教師隊伍的高質(zhì)量建設的基礎上，充分(fēn)體(tǐ)現了數字化背景下現代人力資源管理(lǐ)專業的最新(xīn)趨勢和特點，從理(lǐ)實結合層面深入驗證了本次師資培訓的實訓成效。
在整個考核過程中(zhōng)，參訓教師們展現出了高度專注和認真的态度。他(tā)們充分(fēn)利用(yòng)所學(xué)知識，積極思考，靈活應對，努力在規定的時間内完成各項理(lǐ)論及實操任務(wù)。經過多(duō)輪緊張而有(yǒu)序的考核，最終所有(yǒu)參訓教師都順利完成并通過了本次線(xiàn)上考核任務(wù)，深刻驗證了自身在人力資源共享服務(wù)理(lǐ)論知識掌握、實操技(jì )能(néng)應用(yòng)以及創新(xīn)能(néng)力等方面的實際水平，并在會後取得了相關證書。
◭會議總結
核心思想
依循上一輪雙高政策向新(xīn)一輪雙高政策邁進的整體(tǐ)發展趨勢，上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司從一而終地堅守着“用(yòng)心創造價值”的服務(wù)信念，與承辦(bàn)校協同開啓了本次數字化與産(chǎn)教融合的“開天眼”與“修正果”之旅，并在多(duō)輪主題研讨與分(fēn)享過程中(zhōng)與一衆與會專家、學(xué)者、企業代表達成以下共識：
1.宜從企業人力資源管理(lǐ)、服務(wù)業産(chǎn)品、服務(wù)業管理(lǐ)、産(chǎn)業協同平台、社會公(gōng)共職能(néng)五個層面出發，架構人力資源服務(wù)業的數字化創新(xīn)維度。同時，充分(fēn)重視職業教育新(xīn)基建“五金”政策引導數字化教育之路，在基于數字孿生理(lǐ)念打破物(wù)理(lǐ)世界與數字世界隔閡之餘，全面提升教育的質(zhì)量與适應性。
2.校企攜手打造的“一站式”人工(gōng)智能(néng)專業教學(xué)+實驗實訓+科(kē)研與創新(xīn)引領平台，有(yǒu)助于深化創新(xīn)“産(chǎn)學(xué)合作(zuò)、協同育人”人工(gōng)智能(néng)産(chǎn)業人才培養模式，為(wèi)産(chǎn)業發展輸送應用(yòng)型、創新(xīn)型人才；且應聚焦人力資源新(xīn)質(zhì)化生産(chǎn)資料的應用(yòng)型人才選用(yòng)，通過創造新(xīn)技(jì )術、使用(yòng)新(xīn)工(gōng)具(jù)、運用(yòng)新(xīn)模式、提供新(xīn)服務(wù)、實現新(xīn)業态等措施進一步發揮AIGC大模型在HR管理(lǐ)中(zhōng)的深入應用(yòng)。
3.企業應以極具(jù)前瞻性的目光将信息化融入自身戰略規劃、業務(wù)組織及動态管理(lǐ)中(zhōng)，将大數據、人工(gōng)智能(néng)等新(xīn)質(zhì)生産(chǎn)力全面注入企業精(jīng)細化、數字化、标準化發展的全流程中(zhōng)，真正實現人力資源管理(lǐ)效能(néng)層面的轉型升級。
1. 教育理(lǐ)念更新(xīn)與專業建設深化：研讨會通過多(duō)角度的深度探讨，為(wèi)參會院校帶來了數字化時代下人力資源管理(lǐ)教育的新(xīn)理(lǐ)念。
2. 教育模式創新(xīn)與産(chǎn)教融合推進：“一站式”教學(xué)平台的構想，為(wèi)院校提供了産(chǎn)教融合的新(xīn)路徑。通過校企合作(zuò)的深入探讨，院校能(néng)夠在更有(yǒu)效地整合企業資源的基礎上實現教學(xué)内容的實戰化，提升學(xué)生的實踐操作(zuò)能(néng)力。
3. 教師能(néng)力提升與隊伍素質(zhì)建設：研讨會為(wèi)教師提供了與行業領袖面對面交流的機會，有(yǒu)助于提升教師的理(lǐ)論知識和實踐技(jì )能(néng)，加強教師隊伍的整體(tǐ)實力。
在本次研讨及培訓課程結束後，現場一衆參會老師在現場自動自發與王斌老師展開更深入的互動溝通，紛紛表示本次會議既是一場不可(kě)多(duō)得的實踐經驗盛宴，也是一堂破解難題、開拓思路、延展視野的理(lǐ)念啓迪課堂。從與會教師整體(tǐ)反饋感想上看，參會老師們一緻認為(wèi)本次會議兼具(jù)啓發性強、實用(yòng)性高、意義重大、深度交流等特征，并幾度感慨整個研讨會組織有(yǒu)序、内容精(jīng)彩、緊貼前沿，對于提升教研教學(xué)質(zhì)量非常有(yǒu)幫助，此次參會可(kě)謂收獲頗豐、不虛此行。
◭結語
從時事新(xīn)篇中(zhōng)察勢觀風，自海浪濤聲中(zhōng)揚帆起航。至此，2024年數字化賦能(néng)人力資源管理(lǐ)專業内涵建設專題師資研讨會暨培訓會圓滿落下帷幕。在數字化與産(chǎn)教融合雙向賦能(néng)的背景下，上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司将繼續拉緊人力資源服務(wù)行業校企合作(zuò)的溝通紐帶，不斷激活人力資源數字化轉型升級的時代動力，為(wèi)行業與院校專業發展貢獻力量。前路漫漫，求索不止，期待我們下一次研讨會相見！
