項目申報指南公(gōng)布｜踏瑞2022年教育部産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人-上海踏瑞科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司

今日，教育部高等教育司關于公(gōng)布産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人項目申報指南通過企業名(míng)單（2022年3月）的通知，審議通過并公(gōng)布了2022年第一批産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人項目申報指南。

上海踏瑞計算機軟件有(yǒu)限公(gōng)司依舊在“教學(xué)内容和課程體(tǐ)系改革項目”、“師資培訓項目”、“實踐條件項目和實踐基地建設項目”、“新(xīn)文(wén)科(kē)建設項目”、“創新(xīn)創業教育改革項目”、“創新(xīn)創業聯合基金項目”六個項目類型進行了企業申報，本批次踏瑞共有(yǒu)企業支持項目67項，共提供直接資金支持222萬元及1100萬+軟硬件資源支持。

圖｜教育部産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人通過企業名(míng)單

項目内容

一. 教學(xué)内容和課程體(tǐ)系改革項目

拟設立20個項目。借助數據分(fēn)析、雲計算、虛拟仿真、人工(gōng)智能(néng)技(jì )術推動教學(xué)内容、課程體(tǐ)系、教學(xué)方法改革，設立專項和基礎教改項目。為(wèi)相應專業教學(xué)内容、教學(xué)模式和課程體(tǐ)系改革提供切實幫助，建成一批高質(zhì)量、可(kě)共享的課程内容資源和教學(xué)平台。

二. 師資培訓項目

拟設立10個項目。依托踏瑞充足産(chǎn)業專家、資金、項目成果、平台等資源，開展線(xiàn)上線(xiàn)下微研讨、培訓班及論壇等。培養具(jù)有(yǒu)先進教育理(lǐ)念，掌握先進技(jì )術技(jì )能(néng)的高素質(zhì)人力資源教學(xué)團隊，助力高校建設“雙師型”團隊，促進教學(xué)改革，推動培養符合時代需求的應用(yòng)型人才。培訓内容包括但不限于實踐教學(xué)内容設計、實踐教學(xué)方法、學(xué)科(kē)技(jì )能(néng)競賽課程設計、教學(xué)内容應用(yòng)型重構等。

三. 實踐條件項目和實踐基地建設項目

拟設立20個項目。由踏瑞提供軟件、技(jì )術、産(chǎn)業端資源，引進先進教學(xué)理(lǐ)念、教學(xué)方法、教學(xué)工(gōng)具(jù)及協助授課的企業端專家講師。與高校聯合共建實驗室，打造産(chǎn)教融合實訓教學(xué)基地；完善實踐教學(xué)課程，更新(xīn)實踐項目案例，共探實訓資源庫建設方案。同時，形成可(kě)複制推廣的産(chǎn)教融合實訓基地建設模式及運營經驗。

四. 新(xīn)文(wén)科(kē)建設項目

拟設立10個項目。支持并進行新(xīn)文(wén)科(kē)研究與實踐，打造産(chǎn)學(xué)研融合的教學(xué)模式，形成可(kě)推廣的學(xué)科(kē)建設改革成果。内容重點圍繞“學(xué)科(kē)交叉融合”、“專創融合”、“數字化轉型”等方向開展新(xīn)文(wén)科(kē)教學(xué)内容與教學(xué)模式創新(xīn)，并在專業技(jì )術能(néng)力培養的同時，開展職業素養與就業指導課程。共同建立新(xīn)文(wén)科(kē)項目資源庫，并在專業建設過程中(zhōng)深入開展多(duō)樣化探索實踐。

五. 創新(xīn)創業教育改革項目

拟設立6個項目。支持高校在專創融合課程建設、商(shāng)業模式競賽、創新(xīn)創業實踐教學(xué)模式、創新(xīn)創業教學(xué)資源建設等多(duō)方面展開研究和開發。以培養創新(xīn)型、複合型人才為(wèi)目标，推動高校将創新(xīn)思維引入專業課程體(tǐ)系，沉澱可(kě)複制推廣的創新(xīn)創業教育改革經驗和模式。

六. 創新(xīn)創業聯合基金項目

拟設立1個項目。以團隊專業定向内容創業培養為(wèi)重點，通過實踐訓練體(tǐ)系建設和項目孵化轉化平台等資源，支持高校學(xué)生進行創新(xīn)創業實踐，并安(ān)排專業導師團隊跟進指導，讓師生們以“像玩遊戲一樣享受創業”。

申報辦(bàn)法

1.申報者應在産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人平台（http://cxhz.hep.com.cn）注冊用(yòng)戶，填寫申報相關信息，并下載《2022年上海踏瑞計算機軟件有(yǒu)限公(gōng)司教育部産(chǎn)學(xué)合作(zuò)協同育人項目申請書》進行填寫。

2.項目申報人須将加蓋高校校級主管部門公(gōng)章的申請書形成PDF格式電(diàn)子文(wén)檔（無需提供紙質(zhì)文(wén)檔）上傳至平台。若有(yǒu)任何疑問，請與企業項目負責人聯系。

3.項目申報需根據各校情況和産(chǎn)學(xué)合作(zuò)需要，組織師生自4月18日起自願在平台注冊申報，并加強項目申報及實施過程管理(lǐ)，指定專門人員在平台上負責項目申報、協議簽署、結題審核等工(gōng)作(zuò)。

4.6月30日前在平台内完成協議确認的項目，将納入2022年第一批立項名(míng)單審核與發布，請于6月30日前完成協議确認。

5.踏瑞将在2022年6月30日前，組織專家評審并公(gōng)布項目評審結果，及時向教育部高教司彙報工(gōng)作(zuò)開展情況。

6.項目申報期間的具(jù)體(tǐ)時間節點均以教育部高教司公(gōng)布為(wèi)準。